Com a prova do Processo de Avaliação Seriada (PAS) da Universidade Estadual de Maringá (UEM) marcada para este domingo (1º), os candidatos entram na reta final de preparação. Além de revisar os conteúdos, é importante entender o que a banca espera na redação, desde a escolha do gênero textual até a construção dos argumentos.
A professora de redação Aline Rodrigues compartilhou orientações para ajudar os estudantes a evitar erros comuns na produção textual e aproveitar melhor as informações apresentadas na proposta. Confira:
Identifique o gênero textual pedido
Uma das primeiras orientações é conhecer a estrutura dos gêneros textuais que podem ser cobrados na etapa em que o estudante está inscrito. Segundo Aline, o PAS trabalha com diferentes gêneros, e cada etapa tem suas próprias possibilidades.
Por isso, não basta desenvolver boas ideias: é necessário apresentá-las no formato solicitado pela prova. A professora recomenda que os candidatos revisem as características de cada gênero antes da avaliação, para evitar que o texto fuja da estrutura esperada.
Leia o comando com atenção
Outro ponto que pode comprometer o resultado é a leitura apressada do comando e do contexto de produção. Para Aline, essa parte da prova exige atenção porque apresenta as condições em que o texto deverá ser escrito.
O estudante precisa identificar qual papel social deverá assumir, onde o texto será publicado, quem será o leitor ou destinatário e qual é o objetivo da produção. Também deve observar o tema proposto e o que precisa desenvolver.
Os verbos utilizados no enunciado também ajudam a entender o que a banca espera. Comandos como posicionar-se, concordar, discordar, conscientizar ou comentar indicam caminhos diferentes para a construção do texto.
A professora resume a importância dessa etapa destacando que a prova não envolve apenas a escrita. Na avaliação dela, metade do trabalho está na produção textual, enquanto a outra metade depende da leitura e da interpretação, começando pelo próprio comando.
Use os textos de apoio a seu favor
Os textos de apoio também merecem atenção e não devem ser ignorados ou lidos rapidamente. De acordo com Aline, eles ajudam o estudante a compreender melhor o tema, inclusive quando a proposta apresenta conceitos menos conhecidos.
A professora cita como exemplo a “obsolescência programada”, tema que já apareceu em provas e pode gerar dúvidas entre os candidatos. Nesse caso, o material de apoio pode ajudar a entender o significado do conceito e a direcionar a argumentação.
Além de explicar o assunto, esses textos podem oferecer pontos de partida para os argumentos. A orientação, porém, é não se limitar a reproduzir as informações apresentadas: o estudante deve desenvolver as ideias com as próprias palavras e acrescentar conhecimentos que ajudem a aprofundar a discussão.
Repertório ajuda, mas não substitui uma boa argumentação
Filmes, músicas, séries e conhecimentos de diferentes áreas também podem contribuir para a redação. O repertório sociocultural, que pode envolver referências filosóficas, históricas e sociológicas, é um recurso importante para sustentar os argumentos.
Mas, segundo a professora, não adianta inserir uma referência apenas para demonstrar conhecimento. Ela precisa ter relação com o tema e contribuir para o desenvolvimento das ideias.
“Acima de tudo, obediência ao tema e clareza nas ideias”, orienta Aline.
Mantenha o tema presente em todo o texto
Na última recomendação, a professora reforça a importância de não perder o foco durante a escrita. O estudante deve verificar se as ideias apresentadas estão relacionadas ao tema e se foram explicadas de maneira clara e coerente.
Aline também orienta que o assunto proposto apareça ao longo de todos os parágrafos, independentemente do gênero textual solicitado. A intenção é evitar que o candidato comece desenvolvendo uma ideia pertinente, mas se afaste do tema durante a argumentação.
Para a professora, mais importante do que tentar encaixar referências elaboradas ou palavras difíceis é garantir que o texto responda ao que foi pedido, tenha ideias bem desenvolvidas e seja compreensível para o leitor.
Sobre o PAS
O Processo de Avaliação Seriada (PAS) é uma modalidade de ingresso na Universidade Estadual de Maringá (UEM) que acompanha os estudantes ao longo dos três anos do Ensino Médio. A cada ano, os candidatos realizam uma prova correspondente à etapa em que estão matriculados.
Além das dicas de redação, a universidade também preparou um vídeo com orientações para os candidatos que farão a avaliação neste domingo (1º). Confira:
